Mercredi 8 avril 2026, dans le cadre de ses travaux, la Commission « Éducation-Formation-Emploi-Jeunesse-Enjeux de société » du CESER Occitanie, s’est rendue au collège Sabarthès-Montcalm.
Cette visite a été marquée par la qualité de l’accueil et la richesse des échanges, grâce à l’implication de l’ensemble des acteurs mobilisés : élus, services de l’État, équipes éducatives et partenaires territoriaux.
Un grand merci à :
- Madame Christine Téqui, Présidente du Conseil départemental de l’Ariège
- Monsieur Pascal Alard, Directeur de la Culture, du Sport, de l’Éducation et du Patrimoine
- Monsieur Franck Burille, Principal du collège
- Monsieur Mathieu Sablé, Responsable de l’internat
- ainsi qu’à l’ensemble des chefs d’établissement, inspecteurs, personnels éducatifs et administratifs présents
Cette visite s’inscrit dans la réflexion engagée à la demande de la Région Occitanie pour construire un avis sur l’avenir de l’école publique, avec un objectif clair : garantir équité, inclusion et réussite pour tous les élèves, de la maternelle au lycée.
Le collège Sabarthès-Montcalm illustre pleinement les réalités et les enjeux des territoires ruraux et de montagne : contraintes de mobilité, évolution démographique, nécessité d’un maillage éducatif de proximité, importance du lien école-territoire.
Des initiatives particulièrement inspirantes ont été mises en lumière :
- un internat d’excellence structurant et innovant, véritable levier d’égalité des chances
- un travail ambitieux sur l’orientation pour lutter contre l’autocensure
- le développement des compétences psychosociales, essentielles à la réussite
- une forte mobilisation autour de la mixité, de l’inclusion et de l’accompagnement des élèves
Les échanges ont également permis de partager des constats lucides : fragilisation du rapport aux apprentissages, montée des difficultés sociales et de santé mentale chez les jeunes, impact du numérique et des réseaux sociaux, inégalités territoriales liées à la mobilité.
Une conviction forte se dégage : la réussite éducative repose sur une approche collective et territorialisée, associant étroitement Éducation nationale, collectivités et acteurs locaux.
Cette visite confirme l’importance de renforcer les coopérations, de soutenir les initiatives locales et d’adapter les politiques publiques aux spécificités des territoires.
Merci à toutes les personnes rencontrées pour leur engagement quotidien au service des jeunes et de l’égalité des chances.
